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课程思政案例

▋我国“新四大发明”                                                                                                                   


讲授课程:安卓程序设计基础

讲授章节:Android程序项目设计

切入点:讲授安卓程序项目设计时,提出移动支付的便捷性,引入我国的“新四大发明”。

讲授目的及效果:通过介绍我国“新四大发明”,使学生意识到“中国特色社会主义理论”、“中国特色社会主义道路”、“中国特色社会主义制度”、“中国特色社会主义文化”是祖国飞速发展的根本原因,从而坚定学生的“四个自信”。


几年前,新加坡人力部部长林瑞生在上海一个路边摊排队买栗子,看见当地人都“用手机挥一下就拿着栗子走了”。他以为这是某种特殊的优惠手段,轮到他时,他自信地说:“我不用优惠,我全部付现金好了”。谁知小贩用猎奇的眼神看着林瑞生,指了指旁边的二维码,他这才知道小摊上买东西也在用移动支付了。在移动支付方面,我国是走得最远的国家。如今中国人出门根本就不用带现金,一部手机、一个二维码,轻松完成任何支付。就连老奶奶到菜市场买菜都知道“扫一扫”,移动支付在我国的普及度是世界上任何一个国家无法比拟的。这为我们的生活提供了极大的便利,也是我国经济实力和科技力量的生动体现。

除了移动支付,还有高铁、共享单车网购,这是2017年5月,来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了“中国的新四大发明”。但需要指出的“新四大发明” 并非中国独创技术,而是我国在推广应用方面处于领先地位,对国外影响较深。

“新四大发明”服务于我国人的衣、食、住、行各个方面,这些令外国人羡慕不已的“四大发明”是我国人生活水平提高的体现、是改革开放成果的体现、是中国综合国力提升的体现。十一届三中全会之后,我们在“中国特色社会主义理论”的指导下开始走“中国特色社会主义道路”,建立了“中国特色社会主义制度”,形成了“中国特色社会主义文化”。我国以令世人瞩目的速度迅速成长,一个曾经自我封闭,被侵略,被剥削的弱国,如今已成为举足轻重的世界大国,受到世界各国的密切关注。我国逐步步入世界舞台的中央,实现从落后到赶超再到引领的历史性飞跃。所以,新时代,我们只有坚定“四个自信”,才能创造更加辉煌的未来。

(控制工程系:王楠 张莉)

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